Denken und Problemlösen
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Einordnung: Psychologie
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Denken und Problemlösen zählt, denkpsychologisch betrachtet, zu den höheren kognitiven Funktionen, siehe Kognition. Denken bedeutet, sich von den sinnlichen Reizen unabhängig zu machen und einen Plan zum Handeln zu entwerfen.
Ein Problem besteht, wenn von einem gegebenen Ausgangszustand aus ein gewünschter Zielzustand nicht ohne weiteres erreicht werden kann. Die zwischen Ist- und Soll-Zustand liegende Barriere muss durch Einsatz von Hilfsmitteln (sog. Operatoren) beseitigt werden.
Ganz allgemein wird das Denken oft als Informationsverarbeitung in einem Nervensystem angesehen. Diese Vorstellung vernachlässigt allerdings die notwendige Unterscheidung zwischen physiologischen Abläufen im Gehirn einerseits und den Vorgängen in der phänomenalen Welt des Menschen andererseits, die zwar mit diesen physiologischen Abläufen verbunden, aber damit nicht identisch sind. Mit dieser, oft auch als Leib-Seele-Problem bezeichneten Fragestellung wie überhaupt mit dem Denken und insbesondere mit dem produktiven Denken befasst sich vor allem die Gestalttheorie bzw. Gestaltpsychologie.
In einer Reihe moderner so genannter kognitiver Architekturen werden u.a. Denk- und Problemlöseprozesse simuliert. Die bekanntesten Vertreter sind die ACT-Theorie von Anderson, SOAR-Theorie von Newell und die PSI-Theorie von Dietrich Dörner.
Die Hauptkategorien des Denkens, bewußtes und un- oder vor-bewusstes Denken sind beim Problemlösen nicht zu trennen. Jedem bewussten Denkprozess gehen unbewusste Denkschritte voraus. Viele Erkenntnisse "reifen" unbewusst, in einer Phase der Entspannung, wenn man sich von dem Problem distanziert hat. Etliche große wissenschaftlichen Einsichten kamen den Forschern quasi im Schlaf oder "aus heiterem Himmel".
Siehe auch
Kreativitätstechnik, Problemlösungsprozess, Algorithmus, Psychologie, Systematische Heuristik, Kalkül
Literatur
- Dörner, D. (1976). Problemlösen als Informationsverarbeitung. Stuttgart: Kohlhammer.
- Funke, J. (2003). Problemlösendes Denken. Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 3-17017-425-8
- Lüer, G., & Spada, H. (1990). Denken und Problemlösen. In H. Spada (Ed.), Lehrbuch Allgemeine Psychologie (pp. 189-280). Bern: Hans Huber.
- Oerter, R. (1971). Psychologie des Denkens. Donauwörth: Ludwig Auer.
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